單項(xiàng)選擇題

以前學(xué)校評(píng)先進(jìn)、選“三好生”,總是依據(jù)教師的標(biāo)準(zhǔn),主要靠教師去發(fā)現(xiàn)大家的優(yōu)點(diǎn),這樣不免會(huì)有遺漏。一位教師決定改變這種方式,讓學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn),自己選擇榮譽(yù)稱號(hào),具體做法是每人在紙上按“最希望得到”、“希望得到”、“認(rèn)為自己能得到”3個(gè)層次各寫(xiě)一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),在每個(gè)稱號(hào)旁注明獲得這個(gè)稱號(hào)的標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)稱號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)不少于3條。教師說(shuō),在新學(xué)期中,只要每位同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),達(dá)到自己定下的標(biāo)準(zhǔn),期末肯定會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

你贊成這位教師的做法嗎()

A.贊成
B.不贊成


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5.多項(xiàng)選擇題

去年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個(gè)全校倒數(shù)的四年級(jí)的班主任。愉快的接受任務(wù)后,我發(fā)現(xiàn)該班三年級(jí)時(shí)班主任自己安排的班長(zhǎng)陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn),該同學(xué)對(duì)老師和同學(xué)要兩幅面孔。老師不在教室時(shí)用教棒敲桌子,用教棒打人,經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時(shí),則十分順從。了解到這些情況之后,我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競(jìng)選班長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)自薦、演講、全體同學(xué)民意測(cè)評(píng)等競(jìng)選程序后,班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長(zhǎng)。他上任后,一改調(diào)皮大王的形象,帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩,班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,班級(jí)秩序井然。學(xué)期結(jié)束時(shí),我班被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀班級(jí)”。

材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示?()

A.班主任方方面面給安排妥當(dāng),學(xué)生當(dāng)家作主的愿望不能實(shí)現(xiàn),必然使他們的熱情降低
B.班主任在班級(jí)管理中少一些包辦,多給學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì),班級(jí)管理才能收到事半功倍的效果
C.在班級(jí)管理中,班主任要少一些壓制,多給學(xué)生一些民主
D.在班級(jí)管理中,班主任要少一些否定,多給學(xué)生一些肯定