您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精心準(zhǔn)備
B.確定主題
C.具體實(shí)施
D.效果深化
A.理想遠(yuǎn)大，品質(zhì)優(yōu)良
B.聰明好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀
C.容易產(chǎn)生優(yōu)越感
D.容易滋長(zhǎng)自滿情緒
E.表現(xiàn)欲不強(qiáng)
最新試題
（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。
如果兒童在友好的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么，他就能學(xué)會(huì)友愛。
（）是以學(xué)生家長(zhǎng)為對(duì)象，以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對(duì)于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
兒童的道德行為是通過觀察學(xué)習(xí)社會(huì)環(huán)境而獲得和改變。
小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達(dá)能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢(shì)。
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。
“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。
根據(jù)學(xué)生個(gè)體和群體的需要，從班級(jí)成員相互作用的角度創(chuàng)造班級(jí)生活，班級(jí)成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動(dòng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺(tái)，這種班級(jí)形態(tài)屬于（）類型。