判斷題一份教案的核心是規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容。
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最新試題
教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。
題型:判斷題
新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中,情感態(tài)度與價(jià)值觀是動(dòng)力,是關(guān)鍵性目標(biāo)。
題型:判斷題
同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對(duì)其他成員進(jìn)行干涉。
題型:判斷題
教學(xué)語(yǔ)言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。
題型:判斷題
課堂對(duì)話是教師與學(xué)生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過(guò)程。
題型:判斷題
課堂活動(dòng)要求教師具有較高的組織能力,課外活動(dòng)要求教師具有較高的教學(xué)能力。
題型:判斷題
教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗(yàn)證階段。
題型:判斷題
學(xué)生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點(diǎn)是它的教育性。
題型:判斷題
教學(xué)強(qiáng)化的類型有語(yǔ)言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動(dòng)作強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化。
題型:判斷題
17世紀(jì)捷克教育家赫爾巴特認(rèn)為一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始,主張把教學(xué)建立在感覺(jué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上。
題型:判斷題