A.全面性
B.基礎(chǔ)性
C.內(nèi)化性
D.綜合性
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A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.特殊教育
D.終身教育
A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
B.讀寫能力的培養(yǎng)
C.聽說能力的培養(yǎng)
D.交往能力的培養(yǎng)
A.是對已知的矛盾進(jìn)行揭示
B.是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式
C.是李四光所用過的思維方式
D.是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式
A.到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國
B.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育
C.堅(jiān)持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D.構(gòu)建體系完備的終身教育
最新試題
（）鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。
分析案例，簡要說明素質(zhì)教育的意義。
請從素質(zhì)教育的角度對材料進(jìn)行分析。
下列誤區(qū)中，屬于“對素質(zhì)教育形式化的誤解”的是（）。
請結(jié)合材料中某省強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的做法，談?wù)剳?yīng)該如何更好地實(shí)施素質(zhì)教育。
請根據(jù)上述材料，從素質(zhì)教育的角度談?wù)勀愕母惺堋?/p>
考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法是（）。
請你運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進(jìn)行評析。
請結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓p負(fù)問題的認(rèn)識。
有人說，“實(shí)施素質(zhì)教育首先是要取消考試”。請你運(yùn)用素質(zhì)教育的有關(guān)原理，并結(jié)合上述材料對這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析。