判斷題課堂講授是檢查教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握知識情況的一種手段。
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檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以運用的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來判斷學(xué)生掌握知識的狀況。
題型：判斷題
形成性評價的基本思想是采取頻繁的反饋和根據(jù)每個學(xué)生的需要因人而異地進行評價。
題型：判斷題
一般在教學(xué)開始前進行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平和個性差異，以便安排教學(xué)的評價稱為（）
題型：單項選擇題
難題提供了試題的平均錯誤率信息。
題型：判斷題
一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果一致性較高，說明該測驗的（）較高。
題型：單項選擇題
考試的核心環(huán)節(jié)是選擇題型。
題型：判斷題
終結(jié)性評價關(guān)心的是最終的目標達成與否。
題型：判斷題
如果一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。
題型：單項選擇題
課堂講授是檢查教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握知識情況的一種手段。
題型：判斷題