單項選擇題

對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定的教師“為人師表”的內容可以概括為()
①教師的行為示范
②教師的語言示范
③教師的衣著、儀表示范
④教師的舉止示范

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④


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1.單項選擇題師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師()

A.隨時代變化,徹底變革師德內涵
B.向西方發(fā)達國家學習,重新確立師德
C.與時俱進,豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應萬變,守護祖國的師德傳統(tǒng)

3.單項選擇題“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”說明教師職業(yè)道德具有()

A.對教師工作的促進功能
B.對社會文明的示范功能
C.對教育對象的教育功能
D.對教師修養(yǎng)的引導功能

4.單項選擇題“言行一致,表里如一”說明為人師表()

A.蘊含著真
B.飽含著善
C.體現著美
D.蘊含著人道性

5.單項選擇題()是提高教師道德修養(yǎng)的根本方法。

A.批評和自我批評
B.確立目標,加強學習
C.勇于實踐,增強情感體驗
D.自覺交流,虛心學習

最新試題

“師者也,教之以事而喻諸德者也”這句話體現了教師職業(yè)道德要求的()特點。

題型:單項選擇題

為什么說這位教師的愛是公正的、無私的?

題型:問答題

何老師班上的小龍,經常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負同學。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時,何老師驚奇地發(fā)現他正在做家務。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導,讓孩子養(yǎng)成了一些壞習慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚了小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務,希望同學們能像小龍學習。接下來,老師安排他負責班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多久,小龍在課堂上認真多了,同學關系也融洽了,還成了老師的得力助手。問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為。

題型:問答題

《中小學班主任工作條例》中指出,在教師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括()

題型:單項選擇題

劉老師很少留意那些學習能力一般的學生,而把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。劉老師的做法()

題型:單項選擇題

請從教師職業(yè)道德的角度,評析古老師的教育行為。

題型:問答題

有一句格言說得好:“假如你厭惡學生,那么,當你工作開始時,就已經結束了。”這說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系,把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”,做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系,是一種紐帶,是教育維系之所在。因此,可以說,師愛是教育的靈魂,是教育的前提。請根據教師職業(yè)道德,談談你對“師愛”的認識。

題型:問答題

請從教師職業(yè)道德的角度,評析石老師的教育行為。

題型:問答題

“培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()

題型:單項選擇題

請從教師職業(yè)道德的角度,評析一下許老師的行為。

題型:問答題