A.有理想
B.有道德
C.有文化
D.有紀律
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A.執(zhí)行法律法規(guī)情況
B.教育經(jīng)費投入情況
C.教育教學質(zhì)量
D.義務教育均衡發(fā)展狀況
A.變更
B.調(diào)整
C. 改變或者變相改變
D. 改變
A.責令退還
B.雙倍退還
C.沒收
D.追繳
A.相當于
B.等于
C.高于
D.低于
A.教育行政部門
B.地方人民政府
C. 地方人民政府教育行政部門
D.公安部門
最新試題
簡述《教育法》的社會作用。
教育法的作用包括規(guī)范作用和（）
國家在受教育者中進行（）、（）、（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。
《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了《教育法》的（）
按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行（）的學校教育制度。
（）主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。
特殊學生群體由哪幾個部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？
（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。
某教師要求所有學生的科研成果必須以自己的名字發(fā)表，這種做法（）
我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項。