A.專業(yè)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育
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A.《教育法》和《義務(wù)教育法》
B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》
D.《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
A.學(xué)費
B.雜費
C.學(xué)費、雜費
D.學(xué)費、雜費、住宿費
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
A.憲法和教育法
B.憲法和未成年人保護法
C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保護法
A.并列的
B.遞進的
C.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一
D.互補的
最新試題
小王任教于某市重點中學(xué)。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨來獨往。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠他，致使小王的工作越來越差。材料中小王的做法對嗎？為什么？
“己欲立而立人，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）
教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）
學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）
請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。
隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過，隨著孩子的自我意識逐漸增強，還有很多孩子對父母的教誨聽不進或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）
在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）
某教師為樹立良好形象，上課時經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。
對教師的行為選擇起決定作用的是其（）