A.教師的行為違反了教育法的有關(guān)規(guī)定，其行為有明顯違反法律性；
B.有特定的受侵害對象，并且造成了對教育對象的合法權(quán)益的侵害實施；
C.教師主觀上有過錯；
D.違法行為與損害事實之間有因果關(guān)系。
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A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的
B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
A.合法性原則
B.公開性原則
C.合理性原則
D.民主性原則
A.公益性
B.民事活動范圍的有限性
C.財產(chǎn)的受限性
D.盈利性
A.行政監(jiān)督
B.輿論監(jiān)督
C.司法監(jiān)督
D.社會監(jiān)督
A.對學(xué)校給予的處分不服的
B.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的
C.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)的
D.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的
最新試題
按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行（）的學(xué)校教育制度。
國家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（）、教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。
我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項。
簡述《教育法》的社會作用。
《教育法》中明確規(guī)定，設(shè)立學(xué)校應(yīng)具備組織、人員、物質(zhì)、（）等四方面的基本條件。
《中華人民共和國教育法》的制定機(jī)關(guān)是（）
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實行（）制度。
未成年人保護(hù)工作應(yīng)遵循（）與保護(hù)相結(jié)合的原則。
經(jīng)縣級人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)（）的原則，可以在本.行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
特殊學(xué)生群體由哪幾個部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？