A.思維階段
B.思維準(zhǔn)備階段
C.具體運(yùn)算階段
D.感覺(jué)動(dòng)作階段
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A.組織和適應(yīng)的特性
B.思維和行動(dòng)的特性
C.操作和處理的特性
D.領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的特性
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.化學(xué)
D.物理
A.智力理論
B.動(dòng)機(jī)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知理論
A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段
D.形式運(yùn)算階段
A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感慌運(yùn)動(dòng)階段
D.抽象思維階段
最新試題
小學(xué)生小易在做作業(yè)時(shí)不易被人打擾,而小旺在做作業(yè)時(shí)很容易受其他同學(xué)的干擾,同學(xué)的一舉一動(dòng)都會(huì)分散他的注意力。這反映了小易和小旺在()上存在差異。
元認(rèn)知策略是指?jìng)€(gè)體為實(shí)現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。
在草叢中長(zhǎng)出一朵紅色的小花,很容易引起人們的()
()是最基本的心理過(guò)程,它是人對(duì)客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
光環(huán)效應(yīng)又稱()
原認(rèn)知知識(shí)包括()。
在不注意或只略微注意的情形下所獲得的意識(shí)叫做()
表象的特征有()
言語(yǔ)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,可以把言語(yǔ)形式分為外部言語(yǔ)和()
教師無(wú)法幫助學(xué)生順利通過(guò)最近發(fā)展區(qū)。