單項選擇題提出“范例教學(xué)”理論的教育家是()。
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊可夫
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1.單項選擇題陶行知教育思想的理論核心是()。
A.傳統(tǒng)教育
B.進(jìn)步教育
C.生活教育
D.社會教育
2.單項選擇題最早提出“模仿—理論—練習(xí)”三階段教學(xué)法的教育學(xué)家是()。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
3.單項選擇題提出“不憤不啟,不悱不發(fā)”的中國古代教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
4.單項選擇題提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()。
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
5.單項選擇題在我國,最早把“教”和“育”連在一起使用的人是()。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
最新試題
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型:判斷題
高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
題型:問答題
在任何歷史時期,教育都應(yīng)先于經(jīng)濟而發(fā)展。
題型:判斷題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型:判斷題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型:問答題
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
題型:判斷題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。
題型:問答題