單項選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨立思考，自己提出假設(shè)、進行驗證，從而獲得概念和規(guī)則的學(xué)習(xí)過程，心理學(xué)家布魯納稱之為（）。

A.接受學(xué)習(xí)
B.探究學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.機械學(xué)習(xí)


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1.多項選擇題了解學(xué)生氣質(zhì)類型有助于（）。

A.理解學(xué)生的活動風(fēng)格和方式差異
B.有針對性地進行教育管理
C.因材施教

2.多項選擇題根據(jù)大學(xué)生自我意識發(fā)展特點，高校教師在教育過程中需要（）。

A.引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確客觀認識自我
B.引導(dǎo)和幫助學(xué)生做好生涯規(guī)劃
C.引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確處理理想自我與現(xiàn)實自我的矛盾
D.保護好學(xué)生的自尊心

3.多項選擇題根據(jù)埃里克森人格發(fā)展階段理論，我國大學(xué)生人格發(fā)展一般處在（）階段。

A.同一性對角色混亂
B.親密對孤獨
C.勤奮對自卑
D.繁殖對停滯

5.多項選擇題多元智能理論對于教育的啟示在于（）。

A.全面認識學(xué)生
B.全面客觀評價學(xué)生
C.教育學(xué)生時要注意揚長避短
D.教育學(xué)生時要注意揚長補短