A.概念學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課外活動
B.教學(xué)活動
C.班主任活動
D.實踐活動
A.直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽
B.與學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽沒有直接的聯(lián)系
C.直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的作用的發(fā)揮和教學(xué)的有效性
D.與教學(xué)的有效性沒有直接的關(guān)系
A.重點、難點、知識點
B.重點、難點、易錯點
C.重點、知識點、關(guān)鍵點
D.難點、易錯點、關(guān)鍵點
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.孩子模仿電影中人物的行為
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
最新試題
授課不可缺少的因素是()
教學(xué)的輔助組織形式包括()
按照評價的功能來劃分,教學(xué)評價方法的類型主要有()
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到()
有目的、有計劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強對其客觀認(rèn)識的研究是()。
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,教學(xué)設(shè)計者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有()
中學(xué)生作業(yè)的一般形式有()
教學(xué)組織發(fā)展的特點是()
主張把學(xué)生變成教學(xué)的中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性的流派是()
教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為()。