A.家庭美德教育
B.尊老愛幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育
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A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
A.道德素質(zhì)教育
B.思想素質(zhì)教育
C.政治素質(zhì)教育
D.心理素質(zhì)教育
A.社會意識形態(tài)
B.民族文化傳統(tǒng)
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
A.制度文化
B.組織文化
C.物質(zhì)文化
D.觀念文化
A.學(xué)風(fēng)和教風(fēng)
B.班風(fēng)
C.教師形象
D.領(lǐng)導(dǎo)形象
最新試題
制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()
美育就是對學(xué)生進(jìn)行()
普通中小學(xué)的教育目的包括()
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
1999年6月,中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出,素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點(diǎn)。
素質(zhì)教育目標(biāo)包括()
你認(rèn)為農(nóng)民子女是否有進(jìn)行勞動教育的必要性?()
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
中央文件中首次使用“素質(zhì)教育”的概念是在()。
素質(zhì)教育中提出要以培養(yǎng)學(xué)生的什么能力為重點(diǎn)?()。