多項選擇題一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時,學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑:“為什么黃山不在五岳之列?”這位老師并不做正面回答,在學(xué)生爭議未果的情況下,留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究,去查詢有關(guān)資料,寫出研究報告。這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念?()
A.探究性學(xué)習(xí)
B.建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程
C.由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)
D.教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變
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1.多項選擇題北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué),農(nóng)民子弟占了全校學(xué)生的63%。一些教師認(rèn)為,農(nóng)民子女從小就會勞動,似乎沒有必要進(jìn)行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),一年級學(xué)生80%不會系鞋帶;三年級不參加家務(wù)勞動的學(xué)生占總數(shù)的69%,在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出;五、六年級40%以上學(xué)生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時,有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意,家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫,這一調(diào)查使教師們感到震驚。勞動教育有何意義?()
A.幫助學(xué)生樹立勞動觀點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感
B.勞動能啟迪學(xué)生的智慧,使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高
C.改善學(xué)生的生理機能,促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育
D.提高學(xué)生的勞動審美能力
最新試題
素質(zhì)教育的基本特征是()
題型:多項選擇題
這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念?()
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以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。
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素質(zhì)教育的特點是()
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1999年6月,中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出,素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點。
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素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
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勞動教育有何意義?()
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應(yīng)試教育的負(fù)效應(yīng)包括()
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