A.動(dòng)機(jī)作用
B.方向作用
C.習(xí)慣和方法上的支持
D.提升智慧
E.獲得體能、體魄的提高
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A.家庭德育
B.學(xué)校德育
C.區(qū)域德育
D.社會(huì)德育
E.民族德育
A.政治教育
B.知識(shí)教育
C.思想教育
D.德育教育
E.心理健康教育
A.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系
B.認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議
C.尊重家長(zhǎng)的人格
D.虛心向家長(zhǎng)請(qǐng)教
E.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)
A.德育目標(biāo)
B.學(xué)生思想實(shí)際
C.學(xué)生身心特征
D.文化傳統(tǒng)
E.時(shí)代特征
A.不遵守紀(jì)律
B.欺侮同學(xué)
C.考試作弊
D.偷竊
E.孤僻
最新試題
德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能表現(xiàn)在（）。
德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式，其中基本途徑是（）與其學(xué)科教學(xué)。
中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征包括（）。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。
德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象，具有（）特性。
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、（）和社會(huì)模仿模式等。
德育對(duì)智、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來(lái)看主要有以下幾點(diǎn)（）。
德育目標(biāo)的客觀性主要是指德育目標(biāo)從其內(nèi)容和產(chǎn)生來(lái)說(shuō)是客觀的。
德育就是思想政治教育。
道德認(rèn)知模式理論的代表人物有（）。