A.遠(yuǎn)景的間接性動機
B.社會性動機
C.間接性動機
D.志向性動機
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A.學(xué)習(xí)興趣
B.學(xué)習(xí)動機
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)過程
A.學(xué)習(xí)目的
B.學(xué)習(xí)動機
C.學(xué)習(xí)態(tài)度
D.學(xué)習(xí)興趣
A.外來動機和內(nèi)在動機
B.正確的動機和錯誤的動機
C.直接動機和短近動機
D.間接動機和長遠(yuǎn)動機
A.較高水平
B.中等水平
C.較低水平
D.不一定
A.原發(fā)性
B.習(xí)得性
C.后繼性
D.指向性
最新試題
中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括（）
內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和（）
一般而言，學(xué)生的成就動機來源于三種需要，它們是（）
小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時取得了優(yōu)異的成績，從學(xué)習(xí)動機理論來看，這屬于（）。
小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機是（）。
想吃糖又怕胖，想考個好學(xué)校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是（）
作為學(xué)習(xí)動機的基本構(gòu)成要素，能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫（）。
根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為（）。
學(xué)習(xí)動機的基本結(jié)構(gòu)包括（）。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機可以劃分為（）兩個范疇。