張軍，初中學(xué)生，最近在家里容易發(fā)脾氣，很敏感，自己的要求沒有得到滿足時，就生氣、沖動，經(jīng)常說活著沒意思。張軍上小學(xué)時成績優(yōu)異，與同學(xué)相處也融洽，還參加了一些形式的奧賽班。小學(xué)畢業(yè)升初中，張軍要好的四個同學(xué)都上了另一所重點中學(xué)，他卻來到了他并不想上的普通中學(xué)。開學(xué)第一次考試只考了第20名，覺得很泄氣。有一次他到圖書館看書，忘記了上課的時間，被班主任批評一頓，還要他寫檢討書。他覺得班主任老師不近人情，發(fā)生此事后與班主任關(guān)系緊張，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，經(jīng)常不去上課，覺得上學(xué)是一種負擔(dān)。張軍的表現(xiàn)變得和以前不一樣了，考試常出現(xiàn)失利。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢？您可能感興趣的試卷
最新試題
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠?，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
試結(jié)合相關(guān)理論對該學(xué)生的考試焦慮癥進行指導(dǎo)。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療？
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程，叫做（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術(shù)為（）。