單項(xiàng)選擇題在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程,叫做()。

A.心理評(píng)估
B.心理診斷
C.心理輔導(dǎo)
D.心理測驗(yàn)


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1.問答題

小明是初二的學(xué)生,半年前學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。剛開始的時(shí)候,小明能夠按照老師的要求.在網(wǎng)上查詢一些學(xué)習(xí)資料,學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。偶爾在學(xué)習(xí)之余,也打打游戲,與同學(xué)聊聊天。但最近,媽媽發(fā)現(xiàn)小明有點(diǎn)不對(duì)勁,每天在網(wǎng)上時(shí)間越來越長,甚至午夜還不睡覺、早晨睡懶覺、不起床、有幾次差點(diǎn)上學(xué)遲到,學(xué)習(xí)成績直線下滑。媽媽決心要搞清楚小明到底在網(wǎng)上做什么。一天晚上快12點(diǎn)了,小明還在玩電腦,媽媽走進(jìn)他的房間,結(jié)果令她很意外,小明根本沒有學(xué)習(xí),而是在打游戲。媽媽氣壞了,質(zhì)問他這么做多長時(shí)間了,小明吞吞吐吐說有兩個(gè)月了,有的時(shí)候還到網(wǎng)吧去玩,現(xiàn)在一天不打游戲就難受極了。自己有時(shí)候也想不玩了,但就是控制不住。媽媽和小明的班主任李老師交流了小明的這種情況,李老師幫助小明媽媽分析小明這種沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲行為的原因,認(rèn)為這與初中生好奇心強(qiáng)、渴望交往、自控能力低等心理密切相關(guān)。

媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問題呢?

最新試題

媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問題呢?

題型:問答題

“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程,叫做()。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理健康教育的基本任務(wù)是什么?

題型:問答題

厭惡療法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢?

題型:問答題

簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。

題型:問答題

小燕近期非??鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安,對(duì)老師有抵觸情緒,成績也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場景的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人,任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違,這讓他非??鄲?,希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo),最可行的辦法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題