A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
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A.定勢現(xiàn)象
B.遷移現(xiàn)象
C.記憶現(xiàn)象
D.創(chuàng)造性
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.正遷移
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度
B.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境
C.年齡和學(xué)習(xí)材料
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度
A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移
B.情感遷移
C.知識與技能遷移
D.氣質(zhì)遷移
A.順應(yīng)性
B.同化性
C.重組性
D.具體
最新試題
形式訓(xùn)練說的代表人物是()。
以下屬于影響遷移的客觀因素的是()。
學(xué)習(xí)者利用原有知識獲得了新知識和解決了新問題的遷移屬于()。
根據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異,可以把遷移分為()。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化,屬于()。
認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說認(rèn)為,遷移的中介是()。
遷移按性質(zhì)可以分為()和()。
由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。
后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫()。
整合所學(xué)知識之間.新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于()。