A.依從
B.認(rèn)同
C.同化
D.內(nèi)化
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A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.同伴群體
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.參與
A.新觀點(diǎn)
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.價(jià)值體系
D.策略系統(tǒng)
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.認(rèn)同
最新試題
一個(gè)人把對(duì)某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象，叫（）。
學(xué)生道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法主要有（）。
從眾行為的原因之一是（）。
態(tài)度改變和品德形成的三階段是（）。
柯?tīng)柊馗裾J(rèn)為道德發(fā)展依賴(lài)于個(gè)人的（）。
看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）。
“重感情、講義氣，能與同學(xué)和睦相處，但常與幾個(gè)小團(tuán)體親密無(wú)間，尚未意識(shí)到情感的社會(huì)意義”，這些語(yǔ)句描述的是中學(xué)生道德情感社會(huì)性發(fā)展趨勢(shì)的（）。
在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱(chēng)之為（）。
表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)了與自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動(dòng)時(shí)，會(huì)感到內(nèi)疚、不安，此時(shí)其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（）。
皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于（）發(fā)展階段。