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A.前言
B.結語
C.實施建議
D.術語解釋
A.獨立性
B.主動性
C.滲透性
D.體驗性
A.人類文化的傳遞者
B.心理健康的維護者
C.教育教學的研究者
D.課程的開發(fā)者和建設者
最新試題
試述發(fā)展性評價的內涵是什么.
制定國家課程標準要依據(jù)各門課程的特點,結合具體內容,加強德育工作的()、()和(),對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育,加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育,加強思想品質和道德教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法,引導學生創(chuàng)新與實踐。
該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念,如果有,體現(xiàn)在哪里;如果沒有,要怎樣做才能體現(xiàn)。
你能就新課程下的中小學課堂教學存在的問題,舉一些例子、談談你的想法嗎?
教材改革應有利于引導學生利用(),主動(),同時也應有利于教師()進行教學。教材內容的選擇應符合課程標準的要求,體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點,反映社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展需求;教材內容的組織應(),有利于學生(),并提出觀察、實驗、操作、調查、討論的建議。
這個案例中教師教育為什么會取得成功?
請你就此案例談談你的看法。
建立()的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立()。發(fā)揮評價的()功能,促進學生在原有水平上的發(fā)展。
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
請你就該校的教學評價的有效性作一評析。