A.正常學(xué)生群體
B.特殊學(xué)生群體
C.有心理問(wèn)題的學(xué)生
D.極個(gè)別學(xué)生
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一般資料：求助者，女性，18歲，大專學(xué)生。
下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：
心理咨詢師：你好，請(qǐng)坐。你有什么問(wèn)題，咱們談?wù)劙桑?br />
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發(fā)生，你能幫幫我嗎？
心理咨詢師：你能談?wù)勑那樵趺戳藛幔渴裁醋屇銦┰辏?br />
求助者：我原先學(xué)習(xí)一直很好，一年前因?yàn)轭^痛期末考試沒(méi)考好，以后一到考試前就緊張、心慌。近一個(gè)月來(lái)，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力?，F(xiàn)在人多時(shí)感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當(dāng)眾寫字手會(huì)發(fā)抖。很煩躁，睡眠也不好。你說(shuō)我該怎么辦？我不學(xué)習(xí)沒(méi)辦法畢業(yè)，前途就毀了。
心理咨詢師：哦，聽(tīng)了你說(shuō)的情況我也很為你著急，本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校上課，卻為此缺課這么多，這讓你感到心煩是嗎？
求助者：是的，所以就來(lái)求你告訴我該怎么辦。
心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時(shí)也曾考試緊張，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。
求助者：你能告訴我該怎么辦嗎？
心理咨詢師：我還需要進(jìn)一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎？
A.自我開(kāi)放
B.解釋技術(shù)
C.面質(zhì)技術(shù)
D.指導(dǎo)技術(shù)
一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，因擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而痛苦。
以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話。
求助者：我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌，擔(dān)心沒(méi)有家庭背景，找不到好工作。
心理咨詢師：能先告訴我你對(duì)畢業(yè)找工作的具體想法嗎？
求助者：沒(méi)想到找工作這樣難啊，兩個(gè)月前，我表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)找到工作自殺了，引起轟動(dòng)。我父母一再叮囑我抓緊時(shí)間找工作。
心理咨詢師：你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓幽兀?br />
求助者：一直挺好的，總是名列前茅，現(xiàn)在表姐因工作問(wèn)題自殺了，我很害怕，成績(jī)變差了，成績(jī)差我就更擔(dān)心找不到好工作了。找不到工作我也對(duì)不起父母啊，您說(shuō)我該怎么、辦呀？
心理咨詢師：放心吧，我會(huì)幫你解決問(wèn)題，保證你能找到一個(gè)好工作。
求助者：那太好了，我就指望您了。
心理咨詢師：心理咨詢就是幫助大家排憂解難，我不僅會(huì)幫你解決問(wèn)題，還會(huì)為你絕對(duì)保密，別人不會(huì)知道的。以后別忘記多聯(lián)系。
A.開(kāi)放式提問(wèn)
B.指導(dǎo)技術(shù)
C.封閉式提問(wèn)
D.解釋技術(shù)
A.情理交融
B.輕松愉快
C.公事公辦
D.親切友好
最新試題
心理咨詢師說(shuō)“你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？”使用了哪種提問(wèn)方式是（）。
“我當(dāng)時(shí)也是從農(nóng)村出來(lái)的，……”，這里心理咨詢師使用的技術(shù)是（）。
在確定首先解決的問(wèn)題時(shí)需要求助者與咨詢師共同參與，共同配合。有時(shí)候咨詢師和求助者的目標(biāo)不太一致，雖經(jīng)雙方討論，但還是難以統(tǒng)一，這種情況下，應(yīng)以（）的目標(biāo)為主。
首次心理咨詢時(shí)應(yīng)注重的事項(xiàng)是（）。
心理咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到（）。
在本案例中，咨詢目標(biāo)應(yīng)該由（）。
鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法是（）
本案例中，心理咨詢師使用的提問(wèn)方式不包括（）。
心理咨詢師：哦，聽(tīng)了你說(shuō)的情況我也很為你著急，本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校上課，卻因?yàn)殚L(zhǎng)青春痘缺課這么多，你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？心理咨詢師在以上的談話中表達(dá)出的非常明顯的咨詢態(tài)度是（）。
本案例中，心理咨詢師聽(tīng)到求助者說(shuō)要自殺后，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>