A.所有經濟學家都懂經濟，有些懂經濟的學家愛投資企業(yè)，你不愛投資企業(yè)；所以，你不是經濟學家
B.所有的人都是愛美的，有些愛美的還研究科學，亞里士多德不是愛美的人；所以，亞里士多德不研究科學
C.所有被高校錄取的學生都是超過錄取分數線的，有些超過錄取分數線的是大齡考生，小張不是大齡考生；所以小張沒有被高校錄取
D.所有想當外交官的都需要學外語，有些學外語的重視人際交往，小王不重視人際交往；所以小王不想當外交官
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A.內部分組
B.外部分組
C.交叉分組
D.綜合分組
A.排序
B.求和
C.求平均值
D.求最大值
A.課堂練習
B.板演
C.實驗
D.交流
A.提出教學目的
B.選擇教學方法
C.設計教學過程
D.規(guī)劃板書內容
A.幻燈片中的對象可以不進行動畫設置
B.設置動畫時不可改變對象出現的先后次序
C.幻燈片中各個對象設置的動畫效果應一致
D.對象只能設置動畫效果不能設置聲音效果
最新試題
"教學有法，教無定法，貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法，會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些？（）
下列選項中，休現了理論聯(lián)系實際教學原則的有（）。
在講解《江南好》這首詩的時候，張老師用視頻播放了江南的春光，讓學生觀看到江南春天的美景，運用的教學方法是（）。
下列教學模式中，（）的基本結構是：創(chuàng)設問題情境、提出假設、驗證假設、總結提高。
評價者根據評價標準對搜集的課程與教學現象和信息進行整理分析，能夠發(fā)現課程方案、教學計劃、教學方法與手段、學生學習中的優(yōu)缺點和存在的問題，從而為修改課程方案，選擇適當的教材、方法、手段，改善學生的學習提供材料儲備。這體現了課程與教學評價的（）
形式教育論起源于古羅馬，主要代表人物有赫爾巴特和斯賓塞。
高中年級學生測試，老師用一年級的測試題，結果都是滿分，說明（）低。
在講解祈使句概念的時候，王老師說：“祈使句是一種表達如勸告、叮囑、請求或命令等感情色彩的句子。"于是他在講解完這段教學內容后，和學生說：“同學們一定要注意祈使句的特點!”這句話，其實就是個祈使句。案例中王老師運用的補講方式屬于（）
讀書時學會學習的重要途徑，有經驗的教師都非常重視指導學生學會讀書，指導學生預習、閱讀參考書、自學教材等，引導學生自學課本，使學生從消極的聽讀者轉變成以自學為主的探索者，思考者，有利于提高教學質量，運用讀書指導法的基本要求是（）。
針對我國現行課程評價存在的問題與不足，我國新一輪課程改革提倡發(fā)展性評價。發(fā)展性評價的主要功能是（）。