A.視象代碼
B.聲象代碼
C.語(yǔ)義代碼
D.圖式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)
B.分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)
C.分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)一樣好
D.集中學(xué)習(xí)適合于女生
A.語(yǔ)義記憶
B.情景記憶
C.程序性記憶
D.陳述性記憶
E.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.10分鐘
B.1秒鐘
C.1分鐘
D.1刻鐘
A.兩天之內(nèi)
B.一周
C.兩周
D.一個(gè)月
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先多后少
D.先少后多
最新試題
“無(wú)意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。
記憶的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。
記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶，此分類是根據(jù)（）。
短時(shí)記憶中信息主要以（）形式存儲(chǔ)。
學(xué)生學(xué)完英語(yǔ)單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進(jìn)行檢查這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要（）復(fù)習(xí)。
在路上遇見(jiàn)小時(shí)候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認(rèn)識(shí)的，此時(shí)的心理活動(dòng)是（）。
學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。
許多優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)出的考試復(fù)習(xí)方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時(shí)鞏固，防止遺忘。復(fù)習(xí)要在課后及時(shí)進(jìn)行，但不能一曝十寒，第三，在復(fù)習(xí)時(shí)候，要善于將抽象的知識(shí)和材料形象化，進(jìn)行生動(dòng)豐富的想象，第四，背誦文章時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)中間部分材料的重點(diǎn)識(shí)記，第五，要合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，一次識(shí)記內(nèi)容不能太多，并且要達(dá)到過(guò)度學(xué)習(xí)。請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識(shí)，分析防止遺忘的方法。
在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是（）