A.黏液質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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A.外傾型
B.內(nèi)傾型
C.順從型
D.情緒型
E.獨(dú)立型
A.羅夏克墨跡測驗(yàn)
B.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
C.情景壓力測驗(yàn)
D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.興趣
最新試題
驕傲自大描述的是性格的（）特征。
人的自我意識發(fā)展的第一個飛躍期是在1‐3歲，第二個飛躍期是在（）
教育中我們主要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨(dú)特性。
對此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？
某初中班有兩位同學(xué)；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗(yàn)深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹(jǐn)慎，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅(jiān)持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類型；并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。
某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合（）
張明耐受性高，易受外界刺激的影響，具有較高的可塑性，反應(yīng)迅速靈活。這種氣質(zhì)屬于（）。
（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了（）。
同伴關(guān)系會影響一個人性格的形成。