A.頓悟的過程
B.同化順應(yīng)的過程
C.形成認知結(jié)構(gòu)的過程
D.嘗試-錯誤的過程
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A.S‐O‐R
B.S‐R
C.R‐R
D.S‐S
A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
C.個別化的教學(xué)策略
D.交互式的教學(xué)策略
A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者從前的經(jīng)驗。
B.學(xué)習(xí)過程是自己對意義的理解過程。
C.學(xué)習(xí)是接受知識。
D.學(xué)習(xí)者不必建構(gòu)起自己的意義。
A.布魯納
B.克伯屈
C.贊科夫
D.懷特海
A.認知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.道德領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
E.美學(xué)領(lǐng)域
最新試題
20世紀(jì)“程序教育與機器教學(xué)”風(fēng)靡全球,其心理學(xué)理論基礎(chǔ)是()
跑步比賽時,運動員聽到發(fā)令槍響,馬上起跑。這種現(xiàn)象是()
學(xué)習(xí)是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象,這說明學(xué)習(xí)是()
依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,學(xué)習(xí)主要是為了獲得()。
區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是()。
桑代克認為學(xué)習(xí)的進程是一種()過程。
一個學(xué)生上課講話,老師要他寫“我上課講話,真丑”1000遍,這屬于()
下列哪種理論認為知識并不是對現(xiàn)實的準(zhǔn)確表征,它只是一種解釋,一種假設(shè)的理論?()
班杜拉將強化分為三種形式,外部強化、()、自我強化。
嬰兒逐漸學(xué)會說話是學(xué)習(xí)的結(jié)果。