A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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A.特殊性
B.順序性
C.差異性
D.不平衡性
E.連續(xù)性
A.感知運動
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
A.不平衡性
B.定向性和順序性
C.差異性
D.連續(xù)性
A.善于抽象思維
B.多采用細節(jié)性加工方式
C.對自然科學(xué)知識更感興趣
D.對社會定向的知識更感興趣
E.依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)加工信息
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
在正常條件下,心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性,發(fā)展的不可逆性,也不可逾越。這是指心理發(fā)展的()。
皮亞杰的關(guān)于兒童認知發(fā)展的四個階段()。
皮亞杰認為,2至7歲的兒童認知發(fā)展處于()。
兒童心理發(fā)展的速度是()。
小東去過小紅家?guī)状?,就能畫出具體的線路圖,這是兒童認知發(fā)展的()。
兒童心理發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是()。
依據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論,聯(lián)系教育實際,談?wù)勗谡麄€基礎(chǔ)教育階段教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。
兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性,能進行簡單的邏輯推演,克服了思維的自我中心性,思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗,缺乏抽象性,這在皮亞杰兒童認知發(fā)展階段中是屬于()。
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。
智力的群體差異包括()。