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A.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人
B.謙虛為懷，戒驕戒躁
C.相互幫助，通力合作
D.凡事不要先出頭
A.注意傾聽(tīng)
B.言語(yǔ)專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對(duì)話
D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒
A.該老師沒(méi)有顧及王同學(xué)的自尊及人格
B.該老師應(yīng)對(duì)王同學(xué)的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥，而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰
C.該老師應(yīng)激勵(lì)王同學(xué)與其他學(xué)生建立良好的課堂行為
D.該老師應(yīng)及時(shí)尋找王同學(xué)自言自語(yǔ)的原因
A.社會(huì)生活和群體
B.教育對(duì)象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐
B.不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷
最新試題
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過(guò)程。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）