A.學(xué)生評(píng)價(jià)
B.教師自評(píng)
C.教師互評(píng)
D.組織評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.青年教師
B.班主任和任課教師
C.骨干教師
D.專業(yè)帶頭人和技術(shù)能手
A.師德專題學(xué)習(xí)
B.師德現(xiàn)狀調(diào)研
C.師德研討會(huì)
D.師德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽
A.中國(guó)特色社會(huì)主義理論
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教師法》
D.《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
A.宣傳教育
B.示范引領(lǐng)
C.實(shí)踐養(yǎng)成
D.自我教育
A.以德立身
B.以德立學(xué)
C.提高教學(xué)技能
D.以德施教
最新試題
建立教師身心健康管理制度包括()
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
教師要懂得(),時(shí)刻注重自身的言行舉止。
樹(shù)立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
一名合格的青年教師,需要嚴(yán)格遵守(),避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,引導(dǎo)廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。