A.教育部門
B.教育環(huán)境
C.教育方法
D.教育觀念
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A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.教書育人
D.為人師表
A.嚴(yán)以律己,以誠待人
B.謙虛為懷,戒驕戒躁
C.相互幫助,通力合作
D.凡事不要先出頭
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒
A.該老師沒有顧及王同學(xué)的自尊及人格
B.該老師應(yīng)對王同學(xué)的行為進(jìn)行批評訓(xùn)斥,而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰
C.該老師應(yīng)激勵(lì)王同學(xué)與其他學(xué)生建立良好的課堂行為
D.該老師應(yīng)及時(shí)尋找王同學(xué)自言自語的原因
最新試題
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運(yùn)用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格()的基本要求。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示(),發(fā)揮()的過程。
教師要懂得(),時(shí)刻注重自身的言行舉止。
師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
知行合一能夠激發(fā)人們的()