A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
C.尊重兒童原則
D.實(shí)踐性原則
你可能感興趣的試題
A.重點(diǎn)發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.文化水平
C.人口狀況
D.政治制度
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.創(chuàng)造力
A.“自然教育理論”
B.“活教育”理論
C.紳士教育思想
D.和諧教育思想
最新試題
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃
在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
對(duì)幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個(gè)年齡段的課程目標(biāo)，教育要點(diǎn)的計(jì)劃是（）。
具有制作簡(jiǎn)單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。