問(wèn)答題著名數(shù)學(xué)家華羅庚上初中時(shí),接受理解數(shù)學(xué)知識(shí)比較慢,以致數(shù)學(xué)考試常常不及格。老師認(rèn)為他已經(jīng)無(wú)可救藥,一次在班上公然宣稱,假如你們當(dāng)中將來(lái)會(huì)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)出息,那么這個(gè)人必定是華羅庚。結(jié)果華羅庚通過(guò)自己的勤奮自學(xué),刻苦鉆研,奮力拼搏,最終成為享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)大師。 詩(shī)人臧克家,1930年參加國(guó)立青島大學(xué)入學(xué)考試時(shí),數(shù)學(xué)得零分,作文也只寫(xiě)了三句雜感:“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光,但誰(shuí)把幻光看成幻光,誰(shuí)便沉入了無(wú)底的苦海。”這獨(dú)具異彩的生活“雜感”,短小精悍卻極富哲思,立即打動(dòng)了主考官聞一多,聞一多再三拍案叫絕。結(jié)果,雖然臧克家數(shù)學(xué)考試吃了“零蛋”,還是被青島大學(xué)文學(xué)院破格錄取了。最終,成為了一代杰出詩(shī)人、著名作家。結(jié)合上述案例,談?wù)劷處煈?yīng)樹(shù)立什么樣的學(xué)生觀。

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數(shù)學(xué)課上,唐老師問(wèn)了同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過(guò)B村到C村有多少條路可以走?”第二個(gè)問(wèn)題是“書(shū)架上有7種不同的數(shù)學(xué)書(shū),3種不同的語(yǔ)文書(shū),要在書(shū)架上任取一本語(yǔ)文書(shū)和一本數(shù)學(xué)書(shū),共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點(diǎn)“乘法原理”,并通過(guò)乘法原理計(jì)算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計(jì)算出第二個(gè)問(wèn)題的答案,即取書(shū)的方式一共有21種。在這一案例中,同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論?()

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