A.10%~20%
B.30%~60%
C.50%~80%
D.接近100%
您可能感興趣的試卷
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A.任意位置
B.前面
C.中間
D.后面
A.總加量表
B.語義差異量表
C.累積量表
D.態(tài)度量表
A.文獻法
B.訪談法
C.問卷法
D.觀察法
A.參考文獻查找法
B.檢索工具查找法
C.計算機查找法
D.綜合查找法
A.零次文獻
B.一次文獻
C.二次文獻
D.三次文獻
最新試題
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)?()
下列題目中,不適合作為學術(shù)論著題目的是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
在進行問卷設(shè)計時,安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有()。
在參與觀察中,研究者的身份會隨著研究的進展發(fā)生變化,首先是(),慢慢變成(),甚至成為()。
通常說的訪談的進入,至少有三個層次。依次為()。
簡要回答觀察法的基本原則和要求。
試調(diào)查是問卷進入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié),下列選項中不屬于試調(diào)查測試的目標的是()。
問卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)(Paradata)是對調(diào)查過程中相關(guān)信息的記錄,主要是指計算機輔助調(diào)查模式(CAPI)下采集到的一類新型數(shù)據(jù):鍵盤操作痕跡文件、采訪時長以及詳細的聯(lián)系記錄等。近幾年來,使用并行數(shù)據(jù)進行的相關(guān)研究愈來愈受到學者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說法中不正確的是()。
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()