A.分析框架是否完善
B.對(duì)受訪者來說,問卷內(nèi)容是否清楚、明確
C.對(duì)訪問時(shí)長(zhǎng)做測(cè)試
D.所抽樣本是否具有代表性
E.培訓(xùn)訪問員
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你可能感興趣的試題
A.如果一個(gè)訪題的答案會(huì)影響到一系列的訪題安排,則應(yīng)先問
B.跳轉(zhuǎn)不宜過于復(fù)雜
C.一份成功的問卷是所有受訪者要回答所有的問題,不需要跳轉(zhuǎn)
D.不宜把需要受訪者密集思考的問題放在一處
E.為了學(xué)術(shù)研究的需要,不同的受訪者使用同一套問卷時(shí),問題的順序可以不同
A.是否有行政支持
B.是否被允許進(jìn)入社區(qū)
C.是否被允許觀察
D.是否有熟人介紹
A.客人、協(xié)調(diào)者、主人
B.客人、訪問者、干預(yù)者
C.組織者、被觀察者、旁觀者
D.記錄者、組織者、設(shè)計(jì)者
A.行政性進(jìn)入、物理性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入
B.物理性進(jìn)入、行政性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入
C.物理性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入、行政性進(jìn)入
D.訪談性進(jìn)入、行政性進(jìn)入、物理性進(jìn)入
A.專題小組訪談與深度訪談均屬于非結(jié)構(gòu)式訪談
B.專題小組訪談與深度訪談均屬于結(jié)構(gòu)式訪談
C.深度訪談,通常是一對(duì)一的訪談,而專題小組訪談,則是一對(duì)多的訪談
D.深度訪談,通常是一對(duì)多的訪談,而專題小組訪談,則是一對(duì)一的訪談
最新試題
撰寫研究報(bào)告,下列因素中,需要考慮()。
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
內(nèi)容分析方法屬于()。
在實(shí)地觀察中,要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素?()
簡(jiǎn)要回答觀察法的基本原則和要求。
在參與觀察中,研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化,首先是(),慢慢變成(),甚至成為()。
數(shù)據(jù)的清理不包括()。
通常說的訪談的進(jìn)入,至少有三個(gè)層次。依次為()。
對(duì)于某種特定的研究對(duì)象或研究問題,如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則:如果研究對(duì)象的規(guī)模較大,分布范圍較廣,異質(zhì)性較強(qiáng),研究問題所涉及的研究變量較多,適合采用()、()、()的抽樣方法。