問答題簡述“學習型政府”的內(nèi)涵。
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1.問答題如何理解“生態(tài)政府”的含義？
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最新試題
在20世紀50年代，（）提議應在產(chǎn)品生產(chǎn)的所有階段利用統(tǒng)計方法衡量產(chǎn)品的質(zhì)量，并以這種方法來代替工業(yè)中通常使用的質(zhì)量控制程序。
題型：單項選擇題
20世紀60年代福利國家行政在西方國家進入了鼎盛時期，（）和“從搖籃到墳墓”的社會福利發(fā)展被認為是彼此促進，甚至是共生關系。
題型：單項選擇題
（）是一種20世紀60年代發(fā)展起來的預算管理模式。
題型：單項選擇題
具體而言，行政組織的績效可以劃分為（）。
題型：多項選擇題
國務院制度是指中國最高國家行政機關——國務院由全國人民代表大會組織產(chǎn)生并對其負責、受其監(jiān)督的政府制度。
題型：判斷題
依據(jù)決策所要實現(xiàn)的目標數(shù)量，決策可以分為（）。
題型：多項選擇題
針對傳統(tǒng)治理模式的變革，蓋伊·彼得斯提出了一些可供借鑒的治理模式，它們包括（）。
題型：多項選擇題
赫伯特.西蒙1957年在（）一書中指出，戰(zhàn)略選擇是在“有限理性”的基礎上進行的。
題型：單項選擇題
（）是行政組織績效管理的基本要求，它是指行政組織對公眾提出的政策變化要求做出反應的迅速程度。
題型：單項選擇題
重組的過程會改變政治-行政制度的架構，并因此改變公共部門內(nèi)部及其界限之外事物的相互作用模式。
題型：判斷題