問答題幼兒觀察的發(fā)展有哪些特征？
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1.問答題簡述學前兒童感知發(fā)展的階段。
3.名詞解釋適應(yīng)
4.單項選擇題起先兒童觀察圖畫只能認識到個別對象，后來逐漸能觀察到圖畫的整體內(nèi)容，把握圖畫的主題，這說明的是兒童觀察（）。
A.目的性的加強
B.方法的形成
C.細致性的增加
D.概括性的提高
5.單項選擇題下列有關(guān)學前兒童認知的說法正確的是（）。
A.學前兒童對昨晚和明早的認知水平高于對上午、下午、晚上的認知
B.學前兒童對明早的認知水平高于對昨晚的認知水平
C.幼兒的時間知覺，主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化
D.學前兒童對一年四季的認知早于對“周”的時序的認知
最新試題
4個月左右，兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性，這時的新動作有哪些特點？
題型：問答題
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運用（）言語最多。
題型：單項選擇題
幼兒時期家長經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟，讓他們背，這是（）。
題型：單項選擇題
在給兒童上算術(shù)課時，教師經(jīng)常讓兒童準備“小木棍”，算術(shù)過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。
題型：單項選擇題
學前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學前兒童的閱讀準備中，最重要的是讓兒童（）。
題型：單項選擇題
同事家有一小孩，非常聰明，活潑好動，且喜歡與別的小朋友玩，可是在與同伴玩的時候，他經(jīng)常打人，把別人弄哭，所以在班里幾乎沒有小孩愿意和他玩。請分析其原因，并針對性地提出教育措施。
題型：問答題
孩子在小的時候，當你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當你強行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
幼兒教師安排教學內(nèi)容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。
題型：單項選擇題
兒童在不會說話的時候，也是要和人交往的，這時交往的工具是（）。
題型：單項選擇題
在新生兒出生不久后，就經(jīng)常讓他看一幅畫，長久下去，以后無論此畫出現(xiàn)在何處，嬰兒都能認出它，這符合（）特性。
題型：單項選擇題