問答題簡述孫中山“權(quán)能分治”理論的基本內(nèi)容。
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4.名詞解釋中學(xué)為體，西學(xué)為用
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最新試題
王守仁以儒家（）為追求目的，以明德親民為政治信念。
題型：單項選擇題
王守仁特別重視禮儀教化的重要性，反對專靠“刑名器數(shù)”。
題型：判斷題
丘濬從理論上充分論證了反對株連或主張限制株連。
題型：判斷題
在執(zhí)法方面，朱熹提出了“正”、“權(quán)”交替使用的辯證理論，即強調(diào)了（），一改過去只擇其一的偏頗策略。
題型：單項選擇題
“理學(xué)”的產(chǎn)生和發(fā)展，標(biāo)志著儒家思想體系的進一步完善。
題型：判斷題
朱熹還將“德”、“禮”、“政”、“刑”四種統(tǒng)治方法與其（）聯(lián)系了起來。
題型：單項選擇題
宋明理學(xué)家們把“理”解釋成是世界萬物的本原，認為忠孝仁義、三綱五常等（）是永恒不變的。
題型：單項選擇題
朱熹的法律思想是是中國封建社會前期正統(tǒng)法律思想。
題型：判斷題
北宋王安石明確反對復(fù)仇。
題型：判斷題
清代袁枚對親屬容隱之說進行了批判。
題型：判斷題