A.寫作動(dòng)機(jī)
B.寫作愿望
C.寫作意圖
D.寫作興趣
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A.《對(duì)記者或主持人社會(huì)技能結(jié)構(gòu)的分析研究》
B.《新聞工作者心理健康研究》
C.《全國(guó)新聞界對(duì)新聞改革態(tài)度的調(diào)查》
D.《對(duì)記者向性的測(cè)量與思考》
A.創(chuàng)造條件
B.典型誘因出現(xiàn)
C.頓悟
D.嘗試性思考
A.精神世界
B.客觀世界
C.現(xiàn)實(shí)世界
D.媒介世界
A.個(gè)性到共性
B.個(gè)別到一般
C.個(gè)體到群體
D.事實(shí)到新聞
A.電視
B.多媒體網(wǎng)絡(luò)
C.期刊
D.報(bào)紙
最新試題
節(jié)目主持人的特殊角色需要他們有能夠經(jīng)得住億萬受眾評(píng)頭論足的胸懷和()。
為什么說受眾需要的內(nèi)容與新聞的特點(diǎn)密不可分?
有研究者認(rèn)為,心理問題可以分為兩大類:一類屬于障礙性問題;另一類屬于()。
為滿足受眾目睹實(shí)物或?qū)崨r的心理需要,最好選用的傳播媒介是()。
新聞傳播的內(nèi)容對(duì)受眾心理能產(chǎn)生多種影響,這種影響從對(duì)受眾心理誘發(fā)的方向性上看有()。
怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時(shí)出現(xiàn)的認(rèn)知偏差?
長(zhǎng)期以來,許多人認(rèn)為健康就是指身體沒病,他們有一種錯(cuò)誤觀念即()。
2001年夏天,中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播了中國(guó)足球隊(duì)在“十強(qiáng)賽”上的比賽,中國(guó)隊(duì)不負(fù)眾望沖進(jìn)世界杯,令廣大受眾十分振奮,這種心理與態(tài)度的刺激都是由()引起的。
從傳播過程看,播音員、主持人是人格化的傳播者,對(duì)其自然人格含義的解釋應(yīng)該是()。
播音員和主持人在播報(bào)或主持(特別是現(xiàn)場(chǎng)直播或主持)節(jié)目中,不可避免地會(huì)遇到變化的情況,因此心理素質(zhì)之一的()顯得特別重要。