A.目標(biāo)
B.作用
C.程序
D.服務(wù)對(duì)象
E.時(shí)間
F.地點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
你可能感興趣的試題
A.行政管理具有共性
B.行政學(xué)的系統(tǒng)性
C.行政學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)
D.行政的科學(xué)化
E.行政的社會(huì)化
F.行政的重要性
A.缺乏獎(jiǎng)勵(lì)
B.懲罰無(wú)度
C.損失創(chuàng)制權(quán)
D.疏略社交生活
E.調(diào)資不及時(shí)
F.取消權(quán)利
A.行政層級(jí)問(wèn)題
B.人才選拔問(wèn)題
C.職務(wù)回避問(wèn)題
D.職位分類(lèi)-分級(jí)與工資的制定問(wèn)題
E.職務(wù)的晉升問(wèn)題
F.福利問(wèn)題
A.勞動(dòng)分工
B.紀(jì)律
C.統(tǒng)一指揮
D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
E.標(biāo)準(zhǔn)
F.公平
A.計(jì)劃
B.組織
C.決策
D.指揮
E.協(xié)調(diào)
F.控制
最新試題
政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。
所有國(guó)家的公務(wù)員晉升都遵循著考試晉升的單一模式。
在新公共行政學(xué)看來(lái),在行政組織中進(jìn)行整合的目的在于建構(gòu)一個(gè)有凝聚力、能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織整體,并使其運(yùn)行機(jī)制更有利于各種行政任務(wù)的完成。
自從西蒙提出決策研究途徑以來(lái),西方行政學(xué)已日漸正視決策的重要性,甚至有人主張用“公共政策”來(lái)取代“公共行政”,這種以政策為主導(dǎo)的行政學(xué)研究潮流已經(jīng)成為西方行政學(xué)的主流。
Y理論認(rèn)為個(gè)體和組織的目標(biāo)應(yīng)該融合,只要能注意滿足個(gè)體的需求和利益,個(gè)體就能為組織盡更多義務(wù)和責(zé)任。
《權(quán)力下放法》改變了法國(guó)延續(xù)許久的地方行政管理體制,擴(kuò)大了地方的自主權(quán)。
在新公共行政學(xué)者看來(lái),民主行政是現(xiàn)代社會(huì)的大勢(shì)所趨,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。
在自由主義經(jīng)濟(jì)時(shí)代,政府機(jī)構(gòu)發(fā)生了很明顯的改變。
在新公共行政學(xué)看來(lái),行政人員必須是價(jià)值中立的,他們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任,應(yīng)當(dāng)把出色的政府管理與社會(huì)公平作為一種新公共行政的基本原理、應(yīng)履行的必要職責(zé)和應(yīng)遵循的社會(huì)準(zhǔn)則。
政策科學(xué)自20世紀(jì)50年代初期興起,在英國(guó)得到長(zhǎng)足發(fā)展。