單項(xiàng)選擇題

科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于（）。

A.自然、思維和人類的知識(shí)體系
B.思維、天然和社會(huì)的知識(shí)體系
C.自然、社會(huì)和人類的知識(shí)體系
D.思維、自然和社會(huì)的知識(shí)體系

你可能感興趣的試題

填空題
組織開展幼兒園生命教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循體驗(yàn)性原則、人文性原則和（）原則。
答案：整合性
填空題
（）是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動(dòng)室的一角，供飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列兒童收集的無(wú)生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場(chǎng)所，是學(xué)前兒童開展區(qū)角科學(xué)活動(dòng)的地方。
答案：自然角
填空題
專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，是（）按計(jì)劃安排專門時(shí)間組織全體幼兒參加的活動(dòng)。
答案：教師
填空題
注意內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，不能違背科學(xué)事實(shí)，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇（）的要求。
答案：科學(xué)性
填空題
正式量具測(cè)量是指以通用的（）對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量。
答案：標(biāo)準(zhǔn)量具
填空題
早期科學(xué)閱讀作品，應(yīng)該圍繞（）展開其情節(jié)，使兒童通過閱讀能對(duì)周圍事物留下比較深刻的印象。
答案：一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象或概念
填空題
在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，常用的分類類型有（）、二元分類、多元分類等三種。
答案：挑選分類
填空題
在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇一些比較溫順，對(duì)飼料要求不高，不宜死亡的小動(dòng)物，其根據(jù)是（）。
答案：學(xué)前兒童年齡小，操作技能差
填空題
在我國(guó)的幼兒園，實(shí)施生命教育主要通過三種途徑來(lái)進(jìn)行：課程、（）和課外活動(dòng)。
答案：專題教育
填空題
在設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與（）相一致。
答案：階段目標(biāo)和終期目標(biāo)

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于（）。

你可能感興趣的試題

組織開展幼兒園生命教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循體驗(yàn)性原則、人文性原則和（）原則。

（）是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動(dòng)室的一角，供飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列兒童收集的無(wú)生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場(chǎng)所，是學(xué)前兒童開展區(qū)角科學(xué)活動(dòng)的地方。

專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，是（）按計(jì)劃安排專門時(shí)間組織全體幼兒參加的活動(dòng)。

注意內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，不能違背科學(xué)事實(shí)，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇（）的要求。

正式量具測(cè)量是指以通用的（）對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量。

早期科學(xué)閱讀作品，應(yīng)該圍繞（）展開其情節(jié)，使兒童通過閱讀能對(duì)周圍事物留下比較深刻的印象。

在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，常用的分類類型有（）、二元分類、多元分類等三種。

在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇一些比較溫順，對(duì)飼料要求不高，不宜死亡的小動(dòng)物，其根據(jù)是（）。

在我國(guó)的幼兒園，實(shí)施生命教育主要通過三種途徑來(lái)進(jìn)行：課程、（）和課外活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與（）相一致。

科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于（）。

你可能感興趣的試題

組織開展幼兒園生命教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循體驗(yàn)性原則、人文性原則和（）原則。

（）是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動(dòng)室的一角，供飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列兒童收集的無(wú)生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場(chǎng)所，是學(xué)前兒童開展區(qū)角科學(xué)活動(dòng)的地方。

專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，是（）按計(jì)劃安排專門時(shí)間組織全體幼兒參加的活動(dòng)。

注意內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，不能違背科學(xué)事實(shí)，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇（）的要求。

正式量具測(cè)量是指以通用的（）對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量。

早期科學(xué)閱讀作品，應(yīng)該圍繞（）展開其情節(jié)，使兒童通過閱讀能對(duì)周圍事物留下比較深刻的印象。

在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，常用的分類類型有（）、二元分類、多元分類等三種。

在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇一些比較溫順，對(duì)飼料要求不高，不宜死亡的小動(dòng)物，其根據(jù)是（）。

在我國(guó)的幼兒園，實(shí)施生命教育主要通過三種途徑來(lái)進(jìn)行：課程、（）和課外活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與（）相一致。

科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于（）。

組織開展幼兒園生命教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循體驗(yàn)性原則、人文性原則和（）原則。

（）是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動(dòng)室的一角，供飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列兒童收集的無(wú)生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場(chǎng)所，是學(xué)前兒童開展區(qū)角科學(xué)活動(dòng)的地方。

專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，是（）按計(jì)劃安排專門時(shí)間組織全體幼兒參加的活動(dòng)。

注意內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，不能違背科學(xué)事實(shí)，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇（）的要求。

早期科學(xué)閱讀作品，應(yīng)該圍繞（）展開其情節(jié)，使兒童通過閱讀能對(duì)周圍事物留下比較深刻的印象。

在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，常用的分類類型有（）、二元分類、多元分類等三種。

在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇一些比較溫順，對(duì)飼料要求不高，不宜死亡的小動(dòng)物，其根據(jù)是（）。

在我國(guó)的幼兒園，實(shí)施生命教育主要通過三種途徑來(lái)進(jìn)行：課程、（）和課外活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與（）相一致。