問答題如何理解比較教育研究的“實(shí)踐性原則”？
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20世紀(jì)30年代，日本開展戰(zhàn)時(shí)的教育改革，其中統(tǒng)一稱為中等學(xué)校的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專門人才，把寬廣的知識(shí)作為提高專家質(zhì)量的方向是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段，是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
貝雷迪認(rèn)為，并置的形式主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
1870年后，美國(guó)形成了大學(xué)的分系教學(xué)制，實(shí)行（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功，我們需要受過良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說這段話的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
蘇共中央公布《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題