A.《比較教育評論》
B.《比較教育》
C.《比較》
D.《比較教育研究》
E.《展望》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.少數(shù)民族教育的研究
B.關(guān)于和平教育的研究
C.國際理解教育研究
D.國際人口與生態(tài)環(huán)境教育的研究
E.建立國際課程和教學(xué)常規(guī)的研究
A.職業(yè)學(xué)校
B.職業(yè)??茖W(xué)校
C.職業(yè)補習(xí)學(xué)校
D.??聘咧?br />
E.??茖W(xué)校
A.自然因素
B.宗教因素
C.社會因素
D.世俗因素
E.人為因素
A.學(xué)校自治
B.民主管理內(nèi)部事務(wù)
C.學(xué)校向公民免費
D.公平競爭
E.世俗性
A.學(xué)前教育系統(tǒng)
B.公共教育系統(tǒng)
C.高等教育系統(tǒng)
D.基礎(chǔ)教育系統(tǒng)
E.獨立學(xué)校系統(tǒng)
最新試題
在貝雷迪看來,屬于真正的比較研究的有()。
《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定,教育發(fā)展的重點是()。
1995年“社會發(fā)展問題世界首腦會議”發(fā)表的宣言是()。
俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括()。
《比較教育科學(xué)的探索》一書的作者包括()。
聯(lián)邦德國現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及()。
“為了在明天的世界里同日本、法國以及美國進行競爭并取得成功,我們需要受過良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后,明天國家的業(yè)績就會落后”說這段話的是()。
教師教育方面當(dāng)前各國除了以法律方式確認教師在教育和教育改革中的地位和作用外,還表現(xiàn)出一些共同特征,包括()。
施奈德認為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個,指()。
1870年后,美國形成了大學(xué)的分系教學(xué)制,實行()。