填空題烏索娃，（），20世紀50年代被正式引入幼兒園。
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下列選項中，不屬于世界各國學(xué)前課程內(nèi)容發(fā)展的共同趨勢的是（）
題型：單項選擇題
一般在綜合性大學(xué)、教育大學(xué)、短期大學(xué)以及文部大臣指定的教師培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)幼兒園教師的國家是（）。
題型：單項選擇題
美國幼兒教師在職進修的課程設(shè)置，更為注重（）
題型：單項選擇題
2006年開始，日本各都道府縣開始設(shè)立認定兒童園，包括四種類型。其中，根據(jù)各地具體情況，因地制宜制定標準，符合這些標準的兒童園屬于（）。
題型：單項選擇題
標志著法國近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學(xué)前教育機構(gòu)是（）
題型：單項選擇題
《教師公務(wù)員特例法》中規(guī)定“對工作滿10年的教師，根據(jù)其能力及經(jīng)驗狀況提供適時研修”的國家是（）。
題型：單項選擇題
“確保開端”計劃
題型：名詞解釋
19世紀末至20世紀初，美國學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。
題型：單項選擇題
法國學(xué)前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語數(shù)學(xué)、科技、地理、體育繪畫和（）
題型：單項選擇題
下列選項中，世界各國學(xué)前課程的主要實施途徑的是（）。
題型：單項選擇題