A.女子體內(nèi)脂肪貯備較多
B.女子的有氧氧化供能能力較有潛力和優(yōu)勢
C.女子的心血管供能較男子好
D.女子的屏息時間長于男子
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A.改善了神經(jīng)控制
B.增強了神經(jīng)沖動的轉遞
C.動員了更多的運動單位參與工作
D.骨骼肌線粒體體積最大，數(shù)量增多
A.高原訓練的適宜高度
B.持續(xù)時間
C.強度
D.高原訓練后出成績的時間
A.預防運動損傷
B.減輕極點反應
C.縮短進入工作狀態(tài)時間
D.推遲疲勞出現(xiàn)
A.安靜
B.定量負荷運動
C.極限負荷運動
D.最大負荷運動
A.最大攝氧量
B.氧脈搏
C.肺活量
D.肺通氣量
最新試題
在乒乓球各種擊球動作的教學中，要注意引導學生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié)，切忌單純練習（）動作。
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、教學策等的簡要說明和分析。
（）是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習，是田徑運動項目中技術比較復雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強的運動項目。
體育與健康基礎知識課的內(nèi)容可因年級而異，根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
導語設計的好壞直接影響教學的整體質(zhì)量，同時關系到一個教師的（）。
武術諺語有“（）”，意在強調(diào)練拳應重視基本功，因基本功是拳藝提高的基礎。
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是：站在（），一手托其臀幫助翻上，隨即換成一手握其上臂，一手托其腿。
起跑后的加速跑也叫疾跑，是從蹬離起跑器到（）之間的一段跑程。
體育與健康基礎知識課教學中應注意教學方法選擇應恰當，提問、舉例和演示都應事先做好充分的準備。
支撐跳躍的教學中，保護與幫助不僅是保證安全的手段，也是促進學生（）動作的主要方法。