A.0-30分鐘
B.30-40分鐘
C.40-50分鐘
D.50-60分鐘
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A.在訪問時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
B.在訪問時(shí)，座位的安排無關(guān)緊要
C.提問時(shí)，應(yīng)盡量回避那些敏感性問題
D.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)
A.題目不可以使用雙重否定句
B.應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問題
C.量表尺度越大，測量越精確
D.問卷題目越多越好
最新試題
對教育科學(xué)研究成果的評價(jià)有利于（）教育科學(xué)研究活動(dòng)。
按兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)作為分類標(biāo)志所作的統(tǒng)計(jì)表稱為（）。
在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價(jià)時(shí)，將教育科研成果以郵寄的方式交給評價(jià)者，讓評價(jià)者依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價(jià)，并寫出評價(jià)意見，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，評價(jià)者將評價(jià)結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個(gè)人，由評價(jià)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總，得出評價(jià)結(jié)論。這種評價(jià)方式是（）。
以教育理論為主的科學(xué)研究成果主要以深刻的理論分析和嚴(yán)密的邏輯論證來說明所研究的問題，以分析和闡述對某一問題的（）為主要內(nèi)容。
在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價(jià)時(shí)，專門召開研究成果討論會(huì)，由評價(jià)者和有關(guān)研究人員之間展開交流、討論，依據(jù)討論結(jié)果，最后得出評價(jià)結(jié)果。這種評價(jià)方法是（）。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。
科研過程是教師重新學(xué)習(xí)的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。
計(jì)算（）的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實(shí)踐檢驗(yàn)的（）系統(tǒng)，其核心是對（）的認(rèn)識(shí)，它是（）的本質(zhì)概括。