單項(xiàng)選擇題“十年樹木，百年樹人”說明教師的工作具有（）的特點(diǎn)。

A.教育性
B.長期性
C.示范性
D.創(chuàng)造性


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1.單項(xiàng)選擇題“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，這句話反映了教師職業(yè)的（）。

A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.公共性
D.模糊性

2.問答題一名初中學(xué)生向語文老師報(bào)告說，她新買的一本新華字典不見了，而她曾在這本新華字典的背面寫了個(gè)“玉”字。老師問明了情況后，讓這名學(xué)生先不要張揚(yáng)，老師幫她找一找。這位老師來到教室說，前兩天老師布置讓每位同學(xué)都買一本字典，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己的字典拿出來讓老師檢查一下。檢查中，老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生的字典后面一頁寫了個(gè)“璧”字，而這顯然是在原來的“玉”字上面改的。老師當(dāng)時(shí)遲疑了一下，這名女生頓時(shí)滿面通紅。但老師并沒有表現(xiàn)什么，而是繼續(xù)檢查其他學(xué)生的字典。后來老師了解到這名女生品德很好，但她家境貧寒，母親抱病臥床。因?yàn)檫€要給母親買藥，一本11的字典對(duì)她來說是很難買得起的，而老師當(dāng)時(shí)要求每個(gè)同學(xué)必須買一本字典。了解這些情況后，老師自己花錢買了一本字典，并在最后一頁精心地摹下了一個(gè)“玉”字。然后，老師當(dāng)著全班同學(xué)宣布說，某某同學(xué)的字典找到了，是其他班的同學(xué)撿到的。數(shù)年后，學(xué)生們畢業(yè)了，有一天這位老師受到一封信，里面夾著11元錢。信里，這名學(xué)生向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并衷心地感謝老師對(duì)她的愛護(hù)。請(qǐng)用教育目的理論的有關(guān)知識(shí)，對(duì)這個(gè)材料進(jìn)行分析。

最新試題

西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）

題型：單項(xiàng)選擇題

科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚(yáng)學(xué)校文化和（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)校科學(xué)管理的目的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級(jí)”向“大專、本科”為主的“二級(jí)”適時(shí)過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑式的事件。

題型：單項(xiàng)選擇題

簡述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。

題型：問答題

學(xué)校評(píng)價(jià)的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

題型：單項(xiàng)選擇題

在漢代時(shí)期，中央官學(xué)稱作（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個(gè)層次。

題型：問答題

德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育，它包括思想教育、政治教育和（）。

題型：單項(xiàng)選擇題