問(wèn)答題某學(xué)校地理教研組教師對(duì)本校地理課課程資源進(jìn)行了評(píng)價(jià),認(rèn)為地理教具只有掛圖和地球儀兩類,而且全校地球儀只有六個(gè),與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的距離較大,課程資源缺乏,課程開(kāi)發(fā)困難較大。請(qǐng)聯(lián)系我國(guó)當(dāng)前的新課程改革,并運(yùn)用有關(guān)教師角色以及教師專業(yè)發(fā)展等理論對(duì)這一案例進(jìn)行分析。

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