問答題《教育心理學期刊》的編輯居爾·勒溫曾說過：“如果想使研究有實質性的貢獻，必須把它建立在該領域充分翔實的知識基礎上，而且在文章的導言中必須反映這些知識……不幸的是，我們有時收到一些調查人員所寫的報告。他們完全建立在前人的，而且已經(jīng)過時的研究上。我們有時還會收到一些研究者的手稿，而這些研究者無視該領域的最新動向。因而文章審稿才常常質疑為什么要進行這種研究，最后文章也被拒絕發(fā)表了?！闭埬務剬@句話的認識。
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在教育問卷調查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結果的價值是（）
題型：單項選擇題
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）
題型：單項選擇題
課題研究內(nèi)容的表述，可以有不同的思路。有的是按（）研究、現(xiàn)實研究和（）研究三個維度來安排研究問題的序列，有的是按理論問題研究和（）問題研究作為表述研究內(nèi)容的主線。
題型：填空題
按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
在對教育科學研究成果評價時，利用事先編制的教育科學研究成果評價指標體系，通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學研究成果的質量和價值的評價方法是（）。
題型：單項選擇題
簡單隨機抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經(jīng)常采用的一種取樣形式。
題型：填空題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
定量研究中常用的（）有離差、標準差、方差等。
題型：單項選擇題
（）是依據(jù)X2分布進行的檢驗，它的檢驗對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。
題型：單項選擇題