多項(xiàng)選擇題聽、說(shuō)、讀、寫四種能力的關(guān)系是（）。
A.聽是說(shuō)的基礎(chǔ)
B.讀是寫的基礎(chǔ)
C.聽說(shuō)在前讀寫在后
D.四種能力相互獨(dú)立
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1.多項(xiàng)選擇題以集中識(shí)字為主的教材，多采用（）的形式。
A.看圖歸類識(shí)字
B.基本字帶字
C.以詞句帶字
D.反義詞歸類
2.多項(xiàng)選擇題命題作文的優(yōu)點(diǎn)是（）。
A.有計(jì)劃有系統(tǒng)地進(jìn)行作文
B.便于統(tǒng)一指導(dǎo)
C.便于統(tǒng)一講評(píng)
D.有利于學(xué)生真情實(shí)感的表達(dá)
4.名詞解釋素質(zhì)教育
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在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。
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現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。
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“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”是詞語(yǔ)教學(xué)中的（）方法。
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繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。
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鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級(jí)的閱讀能力。
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看圖說(shuō)話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、（）。
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教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。
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評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主，這樣成長(zhǎng)更快。
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詞語(yǔ)是詞和（）的總稱。
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復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。
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